Verdad que sería estupendo?

Verdad que sería estupendo
que las espadas fueran un palo de la baraja
que el escudo una moneda portuguesa
y un tanque una jarra grande de cerveza
Verdad que sería estupendo
que las bases fueran el lado de un triángulo
que las escuadras sólo reglas de diseño
y los gatillos gatos pequeños
Que apuntar fuera soplarle la tabla a Manolito
que disparar darle una patada a un balón
y que los "persing" fueran esa marca de rotulador
con los que tu siempre pintas mi corazón
Verdad que sería estupendo
que las bombas fueran globos de chicle
que las sirenas fueran peces con cuerpo de mujer
y las granadas una clase de fruta
Que alarma fuera un grupo de rock and rolly
que la pólvora fuera para hacer fuegos artificiales
y que los "persing" fueran esa marca de rotulador
con los que tu siempre pintas mi corazón
con los que yo siempre pinto tu corazón
Y no existiera más arma en el mundo
y no existiera más arma en el mundo
más que el "mi arma" andaluz
Verdad que sería estupendo.

Cómplices-Verdad que sería estupendo
http://es.youtube.com/watch?v=YTqf9L8X8JM

Juegos para fomentar la educación para la paz

PARA FOMENTAR LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS:

TELARAÑA:Consiste en que todos los participantes pasen por una "telaraña" sin tocarla.OBJETIVOS =Desarrollar la capacidad colectiva de tomar decisiones y resolver conflictos. Fomentar la necesidad de cooperar. Desarrollar la confianza del grupo.CONSIGNAS DE PARTIDA =Utilizando la cuerda, construir una telaraña entre dos lados (árboles, postes, ...) de unos dos metros de ancho. Conviene hacerla dejando muchos espacios de varios tamaños, los más grandes por encima de un metro.DESARROLLO
El grupo debe pasar por la telaraña sin tocarla, es decir, sin tocar las cuerdas. Podemos plantearle al grupo que están atrapados en una cueva o una prisión y que la única salida es a través de esta valla electrificada. Hay que buscar la solución para pasar los primeros con la ayuda de los demás; luego uno/a a uno/a van saliendo hasta llegar al nuevo problema de los/as últimos/as

PARA FOMENTAR LA CONFIANZA:

EQUILIBRIO: Se trata de que, por parejas, se consiga alcanzar el punto de equilibrio, y hacer movimientos cooperando.OBJETIVOS =Favorecer la confianza e uno/a mismo/a y el otro/a. Estimular la cooperación y el sentido del equilibrio.CONSIGNAS DE PARTIDA =Es importante invitar a que las parejas se formen entre personas desproporcionadas físicamente: bajas con altas, gordas con delgadas, ... Siempre es posible alcanzar el equilibrio.DESARROLLO =Las personas participantes se reparten por parejas. Dentro de cada pareja los integrantes se ponen frente a frente, dándose las manos, juntando los pies y uniendo las punteras. A partir de esta posición y sin despegar los pies del suelo, cada integrante va dejándose caer hacia atrás con el cuerpo completamente recto. Así hasta llegar a estirar completamente los brazos y conseguir el punto de equilibrio dentro de la pareja.
Una vez alcanzado el equilibro se pueden intentar hacer movimientos cooperando y sin doblar los brazos: una de las integrantes de la pareja dobla las piernas mientras la otra la sostiene, las dos bajan, ...
PARA FOMENTAR LA COMUNICACIÓN:

¿CÓMO ESTOY?:Observación del compañero, mediante el tacto, para conseguir descifrar la posición que adopta. OBJETIVOS =Mejora de la percepción espacial. Promover la comunicación táctil. MATERIAL=Vendas para los que hacen de ciegos.CONSIGNAS DE PARTIDA=El/La ciego/a no debe abrir los ojos o quitarse la venda hasta adoptar la postura del compañero/a estatua.
DESARROLLO =Por tríos un ciego/a, una estatua y la otra evalúa. El ciego/a, palpando, debe colocarse en la misma posición que la estatua; cuando crea que ya está abre los ojos y corrige sí es preciso. Puede ser una postura exacta, una simétrica, o libre pero conservando uno o varios elementos de la estatua. Rotación de papeles.

De vez en cuando la vida

Una canción de Joan Manuel Serrat,preciosa la música,preciosa la letra,y precioso en lo que nos aníma a hacer,disfrutar de las cosas buenas de la vida,aprovecharla,y compartir esas cosas buenas con lo demás.Una canción que nos hace ver que la vida no solo tiene cosas malas,como muchas veces los medios nos hacen ver(vemos continuamente en los telediarios noticias sobre guerras,desastres....),y ver que hay que valorar las cosas buenas,aunque parezcan las más pequeñas,pero no por ello son más dificiles de encontrar,para ser más felíz.

http://www.youtube.com/watch?v=gOlW-Ljcgno&feature=related

DÍA ESCOLAR DE LA PAZ Y LA NO-VIOLENCIA,30 DE ENERO

El Día Escolar de la No-violencia y la Paz (DENIP) fue declarado por primera vez en 1964. Surge de una iniciativa pionera, no gubernamental, independiente, y voluntaria de Educación No-violenta y Pacificadora del profesor español Llorenç Vidal. Su objetivo es la educación en y para la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no-violencia y la paz. En este día, los colegios y centros se convierten en instrumentos de paz y entendimiento entre personas de distinta formación, raza, cultura y religión.
El mensaje básico de este día es: ’Amor universal, No-violencia y Paz. El Amor universal es mejor que el egoísmo, la No-violencia es mejor que la violencia y la Paz es mejor que la guerra’.
El DENIP fue reconocido por el Ministerio de Educación y Ciencia, mediante la Orden Ministerial del 29 de noviembre de 1976.
El día 30 de Enero se conmemora ademáxs la muerte del líder nacional y espiritual de la India, el Mahatma Gandhi, el 30 de Enero de 1948, asesinado a tiros por un fanático hinduista.
Gandhi nació en Porbandar, India, en 1869, y tras graduarse en derecho en Inglaterra, se instaló en África del sur y luchó allí contra la discriminación de que eran objeto los indios. Al volver a la India organizó la resistencia no violenta (su filosofía, de base religiosa, tenía por principio fundamental la no violencia) contra el colonialismo y la no cooperación con la administración inglesa. Trató de frenar los choques entre hindúes y musulmanes que se produjeron tras la independencia en agosto de 1947 (los colonialistas británicos impusieron como condición para retirar sus tropas, la división de la India en dos estados, India y Pakistán, uno hindú y otro musulmán). Encarcelado en numerosas ocasiones, era en 1937 el líder de un movimiento independentista capaz de movilizar o detener a millones de indios.
Interés educativo de este día
La formación para la paz, la cooperación y la solidaridad entre los pueblos es una de las finalidades que se plantea este sistema educativo.Esta celebración es, por tanto, una oportunidad más de contribuir a que los centros se conviertan en instrumentos de paz y entendimiento entre personas de distinta formación, raza, cultura y religión.

Cuento:"Buscando la paz"

Había una vez un rey que ofreció un gran premio a aquel artista que pudiera captar en una pintura la paz perfecta. Muchos artistas intentaron.El rey observó y admiró todas las pinturas, pero solamente hubieron dos que a el realmente le gustaron y tuvo que escoger entre ellas.La primera era un lago muy tranquilo. Este lago era un espejo perfecto donde se reflejaban unas placidas montañas que lo rodeaban. Sobre estas se encontraba un cielo muy azul con tenues nubes blancas. Todos quienes miraron esta pintura pensaron que esta reflejaba la paz perfecta.La segunda pintura también tenía montañas. Pero estas eran escabrosas y descubiertas. Sobre ellas había un cielo furioso del cual caía un impetuoso aguacero con rayos y truenos. Montaña abajo parecía retumbar un espumoso torrente de agua. Todo esto no se revelaba para nada pacifico.Pero cuando el Rey observo cuidadosamente, el miro tras la cascada un delicado arbusto creciendo en una grieta de la roca. En este arbusto se encontraba un nido. Allí, en medio de del rugir del la violenta caída de agua, estaba sentado placidamente un pajarito en el medio de su nido...Paz perfecta... ?Cual crees que fue la pintura ganadora?El Rey escogió la segunda. ?Sabes porque?"Porque," explicaba el Rey, "Paz no significa estar en un lugar sin ruidos, sin problemas, sin trabajo duro o sin dolor. Paz significa que a pesar de estar en medio de todas estas cosas permanezcamos calmados dentro de nuestro corazón. Este es el verdadero significado de la paz."

Esta es una de las actividades que se preparan en muchos colegios para el próximo día 30, día de la paz y la no violencia,se realizan juegos,se leen poesías,se hacen dibujos...Sin duda,grandes ideas para un dia tan especial,y que seguro que enseñara muchas cosas a los niños,incluso a los más hicos,como apreciar la paz,defenderla....

La Lengua de las Mariposas

Una película que finalmente he podido ver(aunque he de reconocer que por partes,debido al poco tiempo libre que tenemos estos dias de examenes....)y que verdaderamente me ha gustado mucho,ya que es una película que aunque tenga una historia sencilla,te engancha desde el principio hasta el final(aunque el final me ha parecido algo precipitado....te deja con ganas de más).

La película está ambientada en en los días previos al estallido de la guerra civil española,días en que las ideas políticas mandaban y dirigían a la hora de juzgar a las personas,aunque la película en si no se centra en enviar ningún mensaje político.

El mensaje que intenta transmitir la película principalmente es la maleabilidad de la mente infantil,ya que se cuenta como se produce el descubrimiento del mundo por parte de un niño,con la ayuda de sus padres,amigos,hermanos,y la ayuda de un profesor que le ayuda básicamente a aprender a apreciar y reconocer las cosas más sencillas del mundo que le rodea,para así empezar a entender mejor las cosas más complejas,cosas que para una mente infantil resultan inexplicables.

Finalmente la relación profesor-alumno,se ve truncada por la situación política,ya que es una película que intenta demostrarnos la crudeza de la vida y como ya he dicho anteriormente, el espíritu infantil,tan influenciable y maleable.

En definitiva,yo creo que es una de esas películas que todos deberíamos ver,porque transmite muchisimas cosas,y nos hace plantearnos otras muchas más,ya que intenta enseñar a quien la ve a valorar la libertad,y sobre todo a utilizarla,propagarla y defenderla.

Os animo a todos los que aun no la hayais podido ver a que lo hagais,porque merece la pena de verdad.

Informe sobre el estado de los derechos humanos en 2008

Noticia publicada en el País por Álvaro A.Ricciardelli,en la que se habla sobre el informe anual sobre el estado de los derechos humanos, que nos informa de que aquellos que no apoyan los derechos humanos han hecho mayores esfuerzos por desprestigiarlos, que aquellos que los apoyan, en defenderlos, un dato que ciertamente es bastante negativo para un tiempo en el que vivimos en el que desde mi punto de vista se debería fomentar cada vez más una paz que, sin embargo,cada día parece mas difícil de alcanzar.

En esta noticia,tambien se informa de algo que aparece incluido en el informe anual de los derechos humanos,y es que hay algunos que apoyan y defienden el derecho de algunos gobiernos “a hacer lo que quieran”(palabras textuales) con argumentos como la soberanía,la no injerencia y la solidaridad internacional.


Sinceramente creo que es una noticia que debería hacernos pensar sobre si de verdad hacemos lo suficiente por defender y promover los derechos humanos,y plantearnos la forma de intentar alcanzar esa paz tan nombrada y deseada por todos.

Junto a la noticia aparece adjunto un documento en PDF del Informe Anual de HRW sobre Derechos Humanos en 2008.

http://www.elpais.com/articulo/internacional/Human/Rights/Watch/clama/vuelta/defensa/derechos/humanos/elpepuint/20090114elpepuint_14/Tes